تعامل تصویرومتن در متدهای آموزشی زبان فرانسه

رساله ی حاضر به مطالعه ی تعامل تصویر و متن و هر آنچه که به مصابه ی گفتمان و پشتیبان آموزش است، می پردازد. این تحقیق تحلیلی،درواقع،علاقه مند به بررسی روابط پیام تصویری وپیام متنی است. ما در نظر داریم تا بررسی تقریبا عمیقی بروی ویژگی های معنایی تصویر داشته باشیم. از این جهت استراتژی های متفاوت تزریق معنا رادر تصویر بررسی خواهیم کرد تا در مقابل پیام زبانی، غنای معنایی بیشتری به تصویر بدهیم.طبیعتا این غنای معنایی با توسل به استعاره و فضای گفتمانی،این دو روش تولید معنا ی ضمنی است، که تحقق می یابد. درواقع، ما این فرضیه ها رادر بررسی خود به کار برده ایم: که تصویر بهترین وسیله دستیابی به مطالب تدریس شده توسط زبان است و در سطح غنای معنایی بین این دو وسیله ارتباطی یعنی تصویرو متن، تصویر به نظرنگارنده، مفید ترمی آید و در آخر اینکه تطابقی بین جهت خواش تصاویر(طراحی) و خوانش نوشتار زبانی وجود دارد